Archivo Ciencias Sociales y Jurídicas
-
Thu May 16 12:30:00 CEST 2019
Els infants amb trastorn específic del llenguatge presenten més risc de fracàs acadèmic
El rendiment acadèmic dels infants amb TEL és un 20 per cent més baix. També presenten un 50 per cent més de repeticions de curs, segons un treball pioner del grup I+DEL publicat a la revista Frontiers in Psychology.
(Contenido en el idioma por defecto) -
13/05/2019
La influència de l'estructura productiva en l'abandonament escolar
Un estudi de la UIB assenyala la necessitat de tenir en compte les característiques específiques de l'economia de cada comunitat autònoma a l'hora de dissenyar les polítiques per fer front a aquesta problemàtica
(Contenido en el idioma por defecto)
Con la colaboración de:
