Un proyecto de la Facultad de Educación ha sido galardonado por SIMO Educación 2015, que premia a los mejores recursos, soluciones y experiencias TIC del sector educativo. El proyecto «Històries en petites dosis» es interuniversitario, entre las universidades del País Vasco, de Cantabria, Jaume I de Castelló y de las Illes Balears. De la UIB han participado los profesores Antoni Artigues, Fina Pérez, Magdalena Jaume y Noemy Berbel, del Grupo de Investigación en Arte y Educación (GRAIE).
La categoría del premio es para el mejor proyecto TIC con dispositivos móviles. La experiencia consistía en la realización de cortometrajes mediante el uso del móvil. Se llevó a cabo durante el primer semestre del curso 2014-15 con alumnos e los grados de Educación Infantil y de Educación Primaria. Tanto los trabajos realizados como la información obtenida a través de encuestas que los estudiantes realizaron, van en la línea de promover en el alumnado universitario una cultura de la creatividad, del trabajo en equipo y de la innovación.
La convocatoria de los premios es del Salón de Tecnología para la Enseñanza en colaboración con Educación 3.0, con el objeto de reconocer el trabajo de los profesionales, compañías e instituciones que favorecen el desarrollo y la implantación de soluciones TIC en el sector educativo.
El jurado de los premios ha tenido que valorar las 244 candidaturas que se han presentado este año. Se han tenido en cuenta dos grandes modalidades: mejores tecnologías y recursos para el aula y mejores experiencias basadas en las TIC desarrolladas en el ámbito de la educación, que a la vez han incluido diferentes categorías: mejores tecnologías y recursos para el aula.
La entrega de los premios será el viernes, 30 de octubre de 2015, en la Feria de Madrid.
Noticias relacionadas
- Hablamos con... Noemy Berbel y Magdalena Jaume . «No podemos dejar que quiten el arte y la música de las escuelas. Nos pasará factura»
- La danza de Mariantònia Oliver en vivo en el campus como parte del proyecto Ombres Sonores de la Facultad de Educación
Fecha de publicación: 26/10/2015