La tesis doctoral de Francisca Moreno Tallón, defendida en la Universidad de las Illes Balears, investiga las diferentes modalidades de intervención para los alumnos de ESO con alteraciones de comportamiento y cuales son los obstáculos que se generan en estas intervenciones que impiden o dificultan su inclusión. El estudio Análisis de tres modalidades de intervención para alumnado con alteraciones de comportamiento en la ESO: obstáculos para la inclusión. Un estudio de casos lo ha dirigido la doctora Dolors Forteza Forteza, del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación.
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Fecha de publicación: Fri Dec 14 11:34:00 CET 2012