La tesis de Francisca Moreno analiza las barreras que dificultan la inclusión de los alumnos de ESO con alteraciones de comportamiento

La tesis doctoral de Francisca Moreno Tallón, defendida en la Universidad de las Illes Balears, investiga las diferentes modalidades de intervención para los alumnos de ESO con alteraciones de comportamiento y cuales son los obstáculos que se generan en estas intervenciones que impiden o dificultan su inclusión. El estudio Análisis de tres modalidades de intervención para alumnado con alteraciones de comportamiento en la ESO: obstáculos para la inclusión. Un estudio de casos lo ha dirigido la doctora Dolors Forteza Forteza, del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación.

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Fecha de publicación: Fri Dec 14 11:34:00 CET 2012